教学团队建设是教育教学质量提升的重要举措，是职业本科院校内涵发展、质量发展、特色发展的主要抓手。

职业教育的类型特征决定了专业教学团队建设的结构基础。当下，“双高计划”的实施更是明确了院校专业教学团队建设高水平、结构化的方向和要求。力学教研室为契合新时期新要求，高水平专业教学团队建设必须调整优化结构。为此，教研室展开讨论。

会议上，赵副院长提出要做好结构优化，要做到以下几点：一是盘活资源存量，依据专业群结构调整重组内部构成。

二是做优资源增量，增强发展后劲。